Questão 2129494 de Pedagogia - IFSP 2016

Questão

ID 2129494

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Função Pedagógico-didática

Ano: 2016 Banca: IFSP - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo

Maria, professora responsável por uma turma do 3º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública, aplicou uma avaliação escrita a seus alunos em meados do primeiro bimestre e os resultados da avaliação indicaram que seria necessária uma mudança didática, pois a maioria da turma não alcançou os resultados planejados para aquele período. Considerando o que dispõem os Parâmetros Curriculares Nacionais, pode-se concluir que Maria utilizou-se do instrumento de avaliação de maneira adequada, pois, segundo este documento, os procedimentos de Avaliação devem subsidiar elementos para que o professor

Alternativa A:
Observe os avanços e quantifique a aprendizagem alcançada pelos alunos ao final de um período de trabalho, de modo que quem acerta mais questões tem nota maior do que quem acerta menos.
Alternativa B:
Verifique quais alunos prestaram atenção nas explicações e quais não prestaram, para poder, posteriormente, traçar estratégias para prender a atenção daqueles que não prestaram.
Alternativa C:
Quantifique e qualifique a aprendizagem, atribuindo notas insatisfatórias aos alunos que não alcançaram os objetivos traçados, para que estes tenham o direito de realizar a recuperação e para que os pais estejam cientes do desempenho ruim de seus filhos.
Alternativa D:
Reflita continuamente sobre sua prática e sobre uma possível retomada de aspectos que devem ser revistos, ajustados ou reconhecidos como adequados para o processo de aprendizagem individual ou de todo grupo.

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Questão 2129494

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