Questão 211872

O planejamento docente em História não é uma peça meramente burocrática, mas um ato de escolhas epistemológicas e éticas. Ao questionar as razões pelas quais ensinamos determinadas temáticas, o professor se depara com a complexidade de ver e entender o mundo sob prismas que desafiam o pensamento tradicional. Segundo a perspectiva de um planejamento que busca a ampliação das possibilidades de existência, a superação de um modelo específico de visão de mundo é fundamental para criar problematizações que incluam a multiplicidade dos seres. Com base nessa reflexão sobre a fundamentação do planejamento, assinale a opção que indica o movimento necessário para ampliar as relações entre os seres do mundo no ensino de História.