Questão 2118083 de Pedagogia - IFSUL 2021

Questão

ID 2118083

Disciplina: Pedagogia

Assunto: AEE para estudantes com deficiência auditiva e surdez

Ano: 2021 Banca: IFSUL - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense

Os autores Alves, Ferreira e Damázio, na obra A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: abordagem bilíngue na escolarização de pessoas com surdez (2010), destacam que o conhecimento escolar em duas línguas, em Libras e em Língua Portuguesa, proporciona a participação ativa do estudante nas aulas e o desenvolvimento do seu potencial cognitivo, afetivo, social e linguístico, favorecendo seu relacionamento com os demais colegas da escola comum. Para tal, a prática pedagógica do AEE parte dos contextos de aprendizagem definidos pelo professor da sala comum, que, realizando pesquisas sobre o assunto a ser estudado, elabora um plano de trabalho envolvendo os conteúdos curriculares.

Portanto, com relação a oferta do AEE em uma abordagem bilíngue podemos afirmar que

Alternativa A:
A elaboração do Plano de AEE inicia-se com o estudo das habilidades e necessidades educacionais específicas dos alunos com surdez, bem como das possibilidades e das barreiras que tais alunos encontram no processo de escolarização.
Alternativa B:
Uma organização em apenas dois momentos didático-pedagógicos, quais sejam, Atendimento Educacional Especializado em Libras e Atendimento Educacional Especializado de Libras.
Alternativa C:
O AEE em Libras não fornece a base conceitual dos conteúdos curriculares desenvolvidos na sala de aula. Esse atendimento contribui apenas para que o aluno com surdez participe das aulas, compreendendo o que é tratado pelo professor e interagindo com seus colegas.
Alternativa D:
O planejamento do AEE em Libras não é atribuição do professor deste atendimento.

Estatísticas Cadernos

Questão 2118083

Continue estudando na plataforma