Questão 2112317 de Pedagogia - IF/ES 2016

Questão

ID 2112317

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Mediação da Aprendizagem

Ano: 2016 Banca: IF/ES Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo

Uma sequência didática é determinada como uma série ordenada e articulada de atividades. Para reconhecer a validade de uma sequência didática, pode-se fazer uma série de perguntas sobre as atividades propostas. Uma destas perguntas refere-se à existência de atividades que permitam criar zonas de desenvolvimento proximal e intervir. Analise as atividades propostas abaixo e assinale aquela que NÃO possibilita a criação de zonas de desenvolvimento proximal e intervenção.

Alternativa A:
Os alunos, coletiva e individualmente, dirigidos e ajudados pelo professor, propõem fontes de informações mais apropriadas para cada uma das questões propostas.
Alternativa B:
O professor estabelece um diálogo com os alunos e entre eles e promove o surgimento de dúvidas, questões e problemas relacionados com o tema.
Alternativa C:
O professor facilita diferentes pontos de vista e promove uma discussão em grupo.
Alternativa D:
Os alunos, coletiva e individualmente, dirigidos e ajudados pelo professor, expõem respostas intuitivas ou suposições sobre cada um dos problemas e situações propostos.
Alternativa E:
O professor pede aos alunos que exponham diferentes formas de resolver um problema ou situação.

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Questão 2112317

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