Questão 2101656

As recentes reformas curriculares para o ensino da matemática no Brasil e no mundo (1980/1995) apresentaram propostas com vários pontos de convergência. Nessas recentes reformas, reformularam‐se perspectivas e objetivos do ensino de matemática e da atuação do professor e apontou‐se a concepção de um “novo” estudante, que deve ser