Questão 209579

A avaliação da aprendizagem é uma atividadeinerente ao processo educativo e não pode serpraticada isoladamente, sob o risco de perder a suadimensão pedagógica. Assim, a fim de cumprir a suadimensão pedagógica, a avaliação apresentamodalidades que estão intimamente relacionadas àssuas finalidades. Considerando as três modalidadespresentes nos processos de ensino e deaprendizagem: diagnóstica, formativa e somativa,atente para o que se afirma a seguir e assinale comV o que for verdadeiro e com F o que for falso.

( ) A avaliação formativa auxilia o professorna regulação dos processos de ensino ede aprendizagens, informando o quedeve ser feito.

( ) A avaliação diagnóstica precede a ação,identificando características do aluno econhecimentos prévios.

( ) A Avaliação formativa é utilizada parauma apresentação final sobre o que oaluno pode obter em um determinadoperíodo.

( ) A avaliação diagnóstica leva a processosde exclusão e classificação no final decada unidade de ensino em que seorganiza o processo educativo.

( ) A avaliação somativa é utilizada aolongo do processo pedagógico paraacompanhamento do desenvolvimentodo aluno, reorientando a aprendizagem.

A sequência correta, de cima para baixo é: