Texto para responder às questões de 36 a 40. Art. 205 - A educação, direito de todos, dever do Estado e da família será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando a ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. BRASIL, Constituição Federal de 1988. Disponível em: . Acesso em: 13 dez. 2023. A psicologia histórico-cultural e a pedagogia histórico-crítica são abordagens do conhecimento que possuem posicionamentos muito semelhantes na forma como concebem fenômenos como educação, desenvolvimento e aprendizagem. No que tange à compreensão do que seria entendido como papel da escola nessas abordagens, é correto afirmar que ela

possui a finalidade exclusiva de produzir educação para pessoas em idades e momentos de desenvolvimento específicos.

tem a prerrogativa de depositar conhecimentos em quem frequenta seus bancos.

deve produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos seres humanos.

tem o dever fundamental de produzir modelagens que se adequem às demandas sociais e ao que, num dado momento histórico, se depreende por normalidade.

Questão 2072190 de Pedagogia - IADES 2023

Questão

ID 2072190

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos (Histórico-Crítica)

Ano: 2023 Banca: IADES - Instituto Americano de Desenvolvimento Órgão: Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde

Texto para responder às questões de 36 a 40.

Art. 205 - A educação, direito de todos, dever do Estado e da família será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando a ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

BRASIL, Constituição Federal de 1988. Disponível em: <http://www. planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.html>. Acesso em: 13 dez. 2023.

A psicologia histórico-cultural e a pedagogia histórico-crítica são abordagens do conhecimento que possuem posicionamentos muito semelhantes na forma como concebem fenômenos como educação, desenvolvimento e aprendizagem. No que tange à compreensão do que seria entendido como papel da escola nessas abordagens, é correto afirmar que ela

Alternativa A:
possui a finalidade exclusiva de produzir educação para pessoas em idades e momentos de desenvolvimento específicos.
Alternativa B:
tem a prerrogativa de depositar conhecimentos em quem frequenta seus bancos.
Alternativa C:
deve produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos seres humanos.
Alternativa D:
tem o dever fundamental de produzir modelagens que se adequem às demandas sociais e ao que, num dado momento histórico, se depreende por normalidade.

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Questão 2072190

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