Questão 2064901

No item “Matemática no Ensino Fundamental – Anos Iniciais: Unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades”, a BNCC estipula:

No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, deve-se retomar as vivências cotidianas das crianças com números, formas e espaço, e também as experiências desenvolvidas na Educação Infantil, para iniciar uma sistematização dessas noções. Nessa fase, as habilidades matemáticas que os alunos devem desenvolver não podem ficar restritas à aprendizagem dos algoritmos das chamadas “quatro operações”, apesar de sua importância. No que diz respeito ao cálculo, é necessário acrescentar, à realização dos algoritmos das operações, a habilidade de efetuar cálculos mentalmente, fazer estimativas, usar calculadora e, ainda, para decidir quando é apropriado usar um ou outro procedimento de cálculo.

Portanto, a BNCC orienta-se pelo pressuposto de que a aprendizagem em Matemática está intrinsecamente relacionada à compreensão, ou seja, à apreensão de significados dos objetos matemáticos, sem deixar de lado suas aplicações. Os significados desses objetos resultam das conexões que os alunos estabelecem entre eles e os demais componentes, entre eles e seu cotidiano e entre os diferentes temas matemáticos.

A coluna da esquerda apresenta unidades temáticas da Matemática e a da direita, objetos do conhecimento. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.

1. Números

2. Probabilidade e estatística

3. Álgebra

4. Geometria

( ) Identificação e descrição de regularidades em sequências numéricas recursivas

( ) Simetria de reflexão

( ) Construção de fatos básicos da adição

( ) Análise da ideia de aleatório em situações do cotidiano

Marque a sequência correta.