Questão 2019138

A interação social é avaliada independente da análise de indivíduos com ou sem deficiências, posto que ela será sempre comprometida, mas sobretudo em situações severas nas quais não haverá maneira de praticar, refinar e expandir os repertórios de competência social.

A interação social é avaliada apenas quando se analisa crianças e adolescentes com deficiências leves, pois aqueles com deficiências severas têm pouca oportunidade de praticar, refinar e expandir os repertórios de competência social, o que os impedem de ampliar seus círculos de amizade.

Um ambiente segregado não permite a avaliação de habilidades sociais, pois subestima o desempenho de crianças e adolescentes, dada a qualidade recíproca do comportamento social e considerando que essas habilidades sociais, aprendidas no contexto segregador, não poderão ser generalizadas para um contexto integrado.

Um ambiente segregado permite quaisquer avaliações das habilidades sociais, pois há que se considerar formas subestimadas de desempenho de crianças e adolescentes, bem como tipologia de comportamento social e habilidades sociais aprendidas em contexto excludente, que não poderão ser generalizadas para demais situações.