Questão 2000895 de Língua Inglesa - Fundação de Apoio à Educação e Desenvolvimento Tecnológico de Minas Gerais 2017

Questão

ID 2000895

Disciplina: Língua Inglesa

Assunto: Metodologias e Abordagens de Ensino | Teaching Methods And Approaches

Ano: 2017 Banca: Fundação de Apoio à Educação e Desenvolvimento Tecnológico de Minas Gerais - Fundacao CEFETMINAS Órgão: Instituto Federal da Bahia

O ensino da gramática da língua inglesa é indiscutivelmente múltiplo por abarcar um grande número de metodologias, práticas e teorias que buscam oferecer ferramentas para esse aprendizado. Sobre o contexto de propostas e modelos de ensino de inglês, é INCORRETO afirmar que

Alternativa A:
a primeira metade do século XX foi marcada, notadamente, por uma consciência de ensino de gramática, baseada em propostas estruturalistas.
Alternativa B:
a gramática gerativa transformacional de Chomsky demonstrou grande interesse em relação a conexões entre estrutura profunda e estrutura superficial.
Alternativa C:
apesar do foco em estruturas da língua, abordagens estruturalistas de ensino e gramática em sua época recorriam à pragmática para observar como interações sociais produzem elementos sintáticos próprios.
Alternativa D:
por volta dos anos 1970, houve grande mudança nas práticas de ensino de língua inglesa, tal como o surgimento da abordagem comunicativa, marcando uma transição das abordagens audiolinguais.
Alternativa E:
atividades de gramática, baseadas na transformação de frases, representaram uma das formas mais práticas de aproveitamento da gramática gerativa transformacional de Chomsky.

Estatísticas Cadernos

Questão 2000895

Continue estudando na plataforma