Questão 199121

Vygotsky argumentava que a interação social e a influência cultural são irrelevantes para o desenvolvimento das funções cognitivas superiores, que são determinadas geneticamente.

Segundo Vygotsky, a interação social tem um papel secundário no desenvolvimento cognitivo, sendo menos importante do que a maturação biológica e os processos de aprendizagem individual.

Vygotsky acreditava que o desenvolvimento cognitivo da criança é um processo autônomo, que evolui independentemente das interações sociais e da influência cultural.

Para Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo infantil ocorre primeiramente em um nível social, através da interação com os outros, e depois em um nível individual, como um processo interno.