Questão 198524 de Pedagogia - IFPI 2022

Questão

ID 198524

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Teoria Histórico-cultural de Vygotsky

Ano: 2022 Banca: IFPI - Instituto Federal do Piauí Órgão: Instituto Federal do Piauí

Considere o texto abaixo.

Os estudos sobre os cursos de licenciatura têm evidenciado, no entanto, que nem sempre coordenadores, professores e alunos percebem esse valor formativo como oportunidade de ir além e de superar uma simples observação, participação e regência na sala de aula. E cabe indagar até que ponto a escola tem sido um espaço de questionamento, investigação, sistematização e produção de conhecimentos decorrentes da reflexão sobre a sua realidade, sobre si mesma e sobre o ensino que nela se realiza? Segundo Pimenta e Lima (2019), o estágio configurado como espaço de pesquisa nos cursos de formação, além de contribuir para a construção da identidade docente, amplia e aprofunda o conhecimento pedagógico e da práxis educativa docente, especialmente quando se vincula às escolas públicas.

PIMENTA, S. G.; LIMA, M. S. L. Estágios supervisionados e o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência: duas faces da mesma moeda? Disponível em: https://www.scielo.br/j/ rbedu/a/kZwPLnkwb7yJS9hJwdFfLDf/?format=pdf&lang=pt Acesso: 15 jul. 2022. (adaptado)

Com base no texto, marque a assertiva INCORRETA sobre o papel do estágio supervisionado nos cursos de licenciaturas:

Alternativa A:
O estágio supervisionado contribui para a desconstrução de mitos e preconceitos, ao possibilitar que os estudantes tenham seu olhar instrumentalizado com teorias que lhes permitam uma análise crítica fundamentada das situações do ensino em seus contextos escolares de prática de ensino e instituição formadora.
Alternativa B:
No estágio supervisionado, é necessário que se considere a análise das condições de trabalho do professor de estágio supervisionado para dar conta de um trabalho de tal complexidade. A falta de um projeto de integração entre os componentes curriculares, de diálogo entre universidade e escola, dificulta ou, muitas vezes, impede a práxis formativa.
Alternativa C:
No estágio supervisionado deve-se trabalhar a teoria como expressão da prática e fazer desta um espaço de problematização. É um desafio a ser defendido e conquistado, conforme afirmam as autoras. Essa postura reflexiva nem sempre se encontra nos cursos de formação de professores. Na maioria deles, há profunda dicotomia entre as disciplinas pedagógicas e as áreas específicas.
Alternativa D:
O estágio supervisionado tem a necessidade de ressignificação da didática e das metodologias ou práticas específicas, entendendo que ambas têm o ensino como objeto de estudo, ou seja, a didática estuda os temas que se referem à relação professor-aluno-conhecimento; às relações de poder, de autoridade e de autoritarismo presentes na escola e na sala de aula e nos sistemas de ensino, dentre outras.
Alternativa E:
O estágio supervisionado tem a finalidade de criar castas ou grupos diferenciados de licenciandos(as) em uma mesma instituição, favorecendo entre eles a competitividade tão própria das políticas neoliberais, oposta à natureza do trabalho pedagógico educativo dos professores e das escolas.

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Questão 198524

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