Questão
ID 198480Disciplina: Pedagogia
Assuntos: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola, Formação de Professores sob a Perspectiva da Diversidade Étnico-racial
Ano: 2022 Banca: IFPI - Instituto Federal do Piauí Órgão: Instituto Federal do Piauí
Considere o trecho abaixo:
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Segundo Boaventura de Sousa Santos (2006), a relação entre currículo e conhecimento convida a um exercício epistemológico e pedagógico de tornar os saberes produzidos pelos movimentos sociais e pela comunidade em “emergências”, uma vez que a sua importância social, política e pedagógica, por vezes, tem sido colocada no campo das “ausências”, resultando no “desperdício da experiência social e educativa”. Nesse sentido, a luta travada em torno da educação do campo, indígena, do negro, das comunidades remanescentes de quilombos, das pessoas com deficiência tem desencadeado mudanças na legislação e na política educacional, revisão de propostas curriculares e dos processos de formação de professores.
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GOMES, N. L. Indagações sobre currículo: diversidade e currículo. Brasília: MEC, 2007. (adaptado)
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Com base no texto e a partir de uma visão de que o não reconhecimento dos saberes e das práticas sociais no currículo tem resultado no desperdício da experiência social dos(as) educandos(as), dos(as) educadores(as) e da comunidade, assinale a alternativa CORRETA: