Questão 198450

Considere o trecho a seguir:

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A pedagogia progressista dos conteúdos culturais, num esforço de síntese superadora, pretende o confronto dos conteúdos representativos da cultura com a experiência concreta dos alunos, do que resulta um conhecimento reelaborado. Entendida a escola democrática nestes termos, tem-se, de um lado, a herança cultural historicamente acumulada, transformada em saber escolar; de outro, alunos cuja cultura de origem está separada desse saber, devido aos mecanismos de seletividade e marginalização social.

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LIBÂNEO, J. C. Democratização da escola pública: pedagogia crítico-social dos conteúdos. 28 ed. São Paulo: Loyola, 2014. p. 127-128 (adaptado).

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A partir das definições expressas no texto e sobre a pedagogia progressista dos conteúdos culturais e a didática, avalie as afirmações a seguir.

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I - A pedagogia progressista dos conteúdos culturais busca, na prática educativa, a compreensão crítica da sociedade, da cultura, da geração em desenvolvimento, a partir de seus determinantes histórico-sociais, constituindo-se na teoria da ação educativa.

II - A didática é a teoria pedagógica para orientar a prática educativa e definir diretrizes para compreensão das exigências concretas das situações de ensino.

III - A atividade mediadora do docente supõe uma capacitação na qual se articulam os conhecimentos técnicos-práticos, originados apenas da experiência da prática de ensino.

IV - O professor, enquanto mediador entre a teoria e a prática, pelo trabalho docente, é o destinatário da teoria e ator da prática; daí precisa de teoria pedagógica para determinar o sentido da sua ação e da didática para embasar o aspecto técnico da sua ação.

V - A pedagogia progressista dos conteúdos culturais considera a educação separada do contexto social mais amplo que a determina e a ação pedagógica pressupõe, portanto, a compreensão do significado do social somente no comportamento do aluno.

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É CORRETO apenas o que se afirma em: