Questão 194865 de Pedagogia - IBFC 2023

Questão

ID 194865

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio

Ano: 2023 Banca: IBFC - Instituto Brasileiro de Formação e Capacitação Órgão: Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

A educação profissional técnica de nível médio oferece as condições referentes à formação profissional e experiências técnicas para a evolução do estudante até a habilitação, especialização, profissional do técnico de nível médio. O processo de evolução do estudante até a profissionalização final será avaliado de acordo com o disposto nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio (Artigo 34). Diante do exposto, assinale a alternativa correta.

Alternativa A:
A avaliação da aprendizagem dos estudantes visa à sua progressão para o alcance do perfil profissional de conclusão, sendo cumulativa e classificatória. Para que os resultados ao longo do processo apontem os pontos eventuais nas provas finais
Alternativa B:
A avaliação da aprendizagem dos estudantes visa à sua progressão para o alcance do perfil profissional de conclusão, sendo contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, bem como dos resultados ao longo do processo sobre os de eventuais provas finais
Alternativa C:
A avaliação da aprendizagem dos estudantes visa à sua progressão para o alcance do perfil profissional de conclusão, sendo dialógica e dialética aos resultados ao longo do processo qualificando as provas finais
Alternativa D:
A avaliação da aprendizagem dos estudantes visa à sua progressão para o alcance do perfil profissional de conclusão, sendo periódica e progressiva para colher os resultados ao longo do processo a partir das provas finais
Alternativa E:
A avaliação da aprendizagem dos estudantes visa à sua progressão para o alcance do perfil profissional de conclusão, sendo classificatória acontecendo a partir do processo corretivo evitando que se cometam injustiças na contagem de erros e acertos dos resultados ao longo do processo das provas finais

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