Questão 1905794

Os jogos de regras não possibilitam na criança o desenvolvimento do pensamento abstrato, pois são introduzidos no jogo significados reais das ações.

Nessa fase dos jogos de regras a criança adquire autonomia, pois ela cria, recria as regras do seu jogo; ela toma decisões que possibilitam o desenvolvimento cognitivo diante de diversas situações.

A regra coletiva começa a ser introduzida e interiorizada pela criança. Ela aprende que existem regras a serem seguidas dentro da sociedade e que se não forem cumpridas constitui falta e quem a desrespeitou terá que arcar com as consequências de sua escolha sendo punido por tal ato.

A criança, através dos jogos de regras já tem certa noção da vida em sociedade o que contribui para o seu desenvolvimento social e para a formação de um adulto que sabe que tem regras a seguir, e que se adapta mais facilmente a elas e que quando não se sente á vontade, satisfeito com as regras, tanto do jogo como da vida em sociedade ou até mesmo individual, busca uma transformação para sentir prazer em suas ações.