Questão 190499 de Pedagogia - CETREDE 2024

Questão

ID 190499

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Iniciativas para a Diversidade e Inclusão Educacional

Ano: 2024 Banca: CETREDE - Centro de Treinamento e Desenvolvimento Órgão: Prefeitura Municipal de Caucaia

Leia o excerto a seguir sobre perguntas realizadas a professoras sobre avaliação inclusiva e as respostas obtidas.

[...] E ainda nesta categoria foi dirigido o conjunto de questões para a professora A e B, sendo estas: O que entende por inclusão; qual a visão sobre educação inclusiva; Qual a concepção sobre avaliação. A professora A entende que a inclusão é o aluno estar inserido seja no meio social, escolar ou em qualquer instituição e, na sua visão, a escola ainda precisa melhorar para incluir o aluno, pois falta material específico, salas multifuncionais, professores especializados na área e o apoio da família. E quanto à avaliação, em sua concepção, a avaliação deve ser feita continuamente não somente por provas. [...]

A professora B respondeu que a inclusão é a escola atender os alunos com deficiência, respeitando seus direitos. [...] Quanto à avaliação, a mesma respondeu que é um método para diagnosticar o desenvolvimento do aluno no seu processo de ensino aprendizagem. [...]

Pelas respostas das professoras, infere-se que a afirmação CORRETA apresenta-se na opção

Alternativa A:
A professora A tem a concepção do que é inclusão, mas reconhece que a escola ainda não está preparada para atender os alunos com deficiência intelectual por falta de estrutura física e formação para os profissionais.
Alternativa B:
A professora B tem a compreensão de que a inclusão é garantida por lei, e utiliza metodologias na avaliação que favorecem a inclusão efetiva dos alunos com deficiência intelectual em sala de aula.
Alternativa C:
A professora A não tem a concepção de inclusão, mas consegue realizar avaliações que atendam eficazmente a todos os alunos com deficiência intelectual por conta da qualidade de estrutura física da escola e formação contínua para os profissionais.
Alternativa D:
A professora B não tem a compreensão de que a inclusão é garantida por lei e não utiliza metodologias na avaliação que favorecem a inclusão efetiva dos alunos com deficiência intelectual em sala de aula.
Alternativa E:
As professoras A e B desconhecem o que seja inclusão e utilizam metodologias na avaliação que favorecem a inclusão efetiva dos alunos com deficiência intelectual em sala de aula.

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Questão 190499

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