Questão 1885592

[ ... ] o trabalho de coordenação pedagógica deverá mediar uma educação para o desenvolvimento social, polftico, cultural e, também, econômico, que represente espaço de emancipação, de transformação e de esperança, que ultrapasse a sua dimensão de mera transmissora de conteúdos [ .. .].

A lógica instituída na educação é a lógica da inclusão, cabe ao trabalho de coordenação pedagógica instituir uma ação que evidencie, na atuação dos profissionais da educação, a construção de práticas que atendam à igualdade de todos os sujeitos que compõem a comunidade escolar.

A proposta da análise institucional é que, criticamente, o coletivo social possa propor e articular novos instituintes num processo dinâmico, crítico e consciente, condizente com a nova realidade organizacional de reflexão e partilha de conhecimentos e ideias com a expectativa de promover uma nova cultura da organização.

[ ... ] a educação inclusiva cumpre seu papel na medida em que as pessoas tenham mais do que simples acesso à escola, mas, que possam, principalmente, desenvolver-se de modo pleno e aprender continuamente.

Educação inclusiva, aqui compreendida no sentido de atar o indivíduo a um coletivo, conforme assinala Lévy (2000), ressaltando a necessidade de ampliar o acesso à educação e potencializá-la a partir dos benefícios que as TIC podem proporcionar ao cidadão considerado excluído.