Questão 1885192

A pedagogia do oprimido não prioriza reconhecer os outros como sujeitos de voz, sujeitos de saberes, culturas, consciência.

Segundo a pedagogia freiriana, nem todos merecem ser reconhecidos como cidadãos por se tratar de educandos oprimidos.

São atributos de humanidade e educabilidade dos sujeitos: sem razão, sem valores, sem cultura, sem consciência política.

Sua proposta se contrapõe ao pensamento pedagógico segregador, pois defende a formação humana e as práticas de humanização dos sujeitos.