Questão 187049

Pedagogia · 2021

Questão

ID 187049

Disciplina: Pedagogia

Assuntos: Ensino Remoto e Ensino Híbrido, Novas Tecnologias no Ensino em Sala de Aula

Ano: 2021 Banca: Fundação CESGRANRIO Órgão: Banco do Brasil


Lições após um ano de ensino remoto na pandemia


1 No momento em que se tornam ainda mais

complexas as discussões sobre a volta às aulas

presenciais, o ensino remoto continua a ser a rotina

de muitas famílias, atualmente.

2 Mas um ano sem precedentes na história veio

acompanhado de lições inéditas para professores,

alunos e estudiosos. Diante do pouco acesso a

planos de dados ou a dispositivos, a alternativa de

muitas famílias e professores tem sido se conectar

regularmente via aplicativos de mensagens.

3 Uma pesquisa apontou que 83% dos professores

mantinham contato com seus alunos por meio dos

aplicativos de mensagens, muito mais do que pelas

próprias plataformas de aprendizagem. Esse uso

foi uma grande surpresa, mas é porque não temos

outras ferramentas de massificação. A maior parte

do ensino foi feita pelo celular e, geralmente, por

um celular compartilhado (entre vários membros da

família), o que é algo muito desafiador.

4 Outro aspecto a ser considerado é que,

felizmente, mensagens direcionadas são uma forma

relativamente barata de comunicação. A importância

de cultivar interações entre os estudantes, mesmo

que eles não estejam no mesmo ambiente físico,

também é uma forma de motivá-los e melhorar

seus resultados. Recentemente, uma pesquisadora

afirmou que “Aprendemos que precisamos dos

demais: comparar estratégias, falar com alunos,

com outros professores e dar mais oportunidades de

trabalho coletivo, mesmo que seja cada um na sua

casa. Além disso, a pandemia ressaltou a importância

do vínculo anterior entre escolas e comunidades”.

5 Embora seja difícil prever exatamente como o

fechamento das escolas vai afetar o desenvolvimento

futuro dos alunos, educadores internacionais

estimam que estudantes da educação básica já foram

impactados. É preciso pensar em como agrupar esses

alunos e averiguar os que tiveram ensino mínimo ou

nulo e decidir como enfrentar essa ruptura, com aulas

ou encontros extras, com anos (letivos) de transição.


IDOETA, P.A. 8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia. Disponível em: <https://educacao.uol.com.br/noticias/ bbc/2021/04/24/8-licoes-apos-um-ano-de-ensino-remoto-napandemia. htm>. Acesso em: 21 jul. 2021. Adaptado.

No parágrafo 5, depois da afirmação de que educadores internacionais estimam que estudantes da educação básica já foram impactados pela falta de escolarização, desenvolve-se a ideia de que

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