Questão 1854004

Avaliar apenas as dificuldades psicomotoras que interferem na aprendizagem escolar, excluindo a análise das realizações e habilidades psicomotoras.

Verificar o nível de reflexão cognitiva, já que as funções da inteligência têm uma pequena vinculação com a psicomotricidade.

Detectar o estilo motor, a maneira de estar e de executar de cada sujeito, levando em conta as diferentes modalidades de integração afetivo-emocional.

Traçar um perfil de dificuldades que, embora não sejam elementos que possibilitem estabelecer estratégias para uma educação e reeducação psicomotora mais adequada, pode justificar a necessidade da intervenção psicopedagógica.

Testar as bases da psicomotricidade, dando ênfase aos fatores psicomotores do desenvolvimento e sua relação com as dificuldades de aprendizagem, sem verificar o papel da afetividade, da vivência e das experiências passadas.