Questão 1846134

Plataformas de compartilhamento de vídeos podem ampliar o repertório dos estudantes e graças aos filtros existentes, são capazes de distinguir conteúdos confiáveis de materiais sensacionalistas ou pouco fundamentados.

Ferramentas de realidade aumentada podem aproximar o estudante de fenômenos complexos, permitindo experimentações que dificilmente ocorreriam apenas com recursos impressos.

As redes sociais, por promoverem comunicação rápida e linguagem informal, não possuem utilidade educativa e devem ser evitadas em projetos escolares.

Ambientes de criação colaborativa, como editores online compartilhados, tendem a restringir a autonomia do aluno, pois limitam intervenções individuais e privilegiam apenas o trabalho coletivo.

Podcasts educativos, quando integrados ao planejamento, favorecem apenas alunos com facilidade auditiva, não sendo recomendados para atividades inclusivas.