Questão 1846133

A produção de materiais digitais pelos alunos, como pequenos vídeos, apresentações ou infográficos, caracteriza o computador apenas como meio de consumo e não como espaço de criação.

Em muitas situações, recursos como leitores de tela, teclados ampliados e sintetizadores de voz permitem que estudantes com deficiência visual ou motora participem de atividades digitais em condições mais próximas às dos demais colegas.

O computador como ferramenta de pesquisa para os alunos, pode favorecer a construção de conhecimento sem a necessidade de interferência do professor.

O uso de jogos educativos no computador é sempre condicionado ao domínio prévio de leitura, já que tais recursos não podem trabalhar habilidades iniciais ou pré-alfabetização.

No atendimento educacional especializado, softwares de comunicação alternativa são limitados a estudantes com deficiência auditiva, não sendo recomendados para outros perfis.