Questão 1844497 de Pedagogia - UNESC 2021

Questão

ID 1844497

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Fundamentos e Políticas de Inclusão

Ano: 2021 Banca: UNESC - UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE Órgão: Prefeitura Municipal de Laguna

A ênfase dada à equidade como princípio norteador das práticas curriculares diferenciadas tem sido frequentemente desafiada no contexto da Educação Básica, pela expansão da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. Por isso, ter em conta a diferenciação curricular no acesso aos conhecimentos e no sucesso escolar como ponto de chegada dos percursos formativos dos estudantes identificados como público-alvo da Educação Especial, além do acesso e da permanência na educação escolar, pode potencializar a justiça curricular e equidade. (SANTA CATARINA, 2019, p. 107). Nesse sentido, assinale a alternativa que corresponde ao significado de EQUIDADE para o Currículo Base do Território Catarinense.

Alternativa A:
Equidade se ancora em um princípio de interseccionalidade. No conjunto de práticas para desmobilizar a justiça curricular.
Alternativa B:
Para acontecer a equidade educacional é preciso desenvolver estratégias capazes de auxiliar a discriminação nas escolas e nos currículos escolares, silenciando as diferentes identidades.
Alternativa C:
A equidade, nesse contexto da inclusão escolar, visa, essencialmente, a garantia da justiça curricular aos estudantes que, no decorrer de seus percursos de escolarização, ficara excluídos dos processos de ensino e de aprendizagem.
Alternativa D:
Para se efetivar a equidade, é necessário aprimorar o "olhar essencializado" da deficiência, distinguindo os diferentes da normalidade. Evitando desse modo, identificar outras identidades sociais desse alunado.
Alternativa E:
Na proposta de Educação Inclusiva do Currículo Base do Território Catarinense, equidade e justiça curricular não podem ficar juntos, precisam ser desmobilizadas as práticas cotidianas de diferenciação curricular.

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Questão 1844497

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