Questão 1820722

Siems realizou estudos sobre a identidade dos professores, considerados como referência para a Educação Inclusiva, que indicam visões e posturas em relação à diferença/deficiência. Nesse trabalho, o autor identificou a seguinte realidade:

I. Alguns professores concebem a deficiência como defeito e buscam, por meio da prática docente, a correção deste defeito, elaborando estratégias para superar os limites do aluno, a fim de que possa ser considerado “normal”.

II. Uma parte dos professores compreende a diferença como elemento presente na vida humana, que não deve ser corrigida mas assumida, compartilhando a ideia de inserção dos alunos nos diversos espaços sociais em que a educação acontece.

III. Determinados professores estão cientes de que a diferença tem valor positivo, assumindo-a como elemento essencial e constitutivo do homem.

Quais estão corretas?