Questão 1820675

Para buscar a participação e o progresso dos alunos, a escola que pretende ser inclusiva não tem a necessidade de reconhecer as diferenças que existe entre eles.

As práticas escolares inclusivas implicam, somente, em um ensino adaptado para alguns alunos.

A adoção da avaliação de caráter classificatório, por meio de notas, provas e outros instrumentos similares, produz resultado adequado à aprendizagem de todos os alunos.

É necessário um ensino diferente para todos, em que os alunos tenham condições de aprender de acordo com as suas próprias capacidades, sem discriminações e adaptações.

A formação de turmas tidas como homogêneas é um fator favorável para a qualidade do ensino, que precisa ser mantido, mesmo com a inclusão escolar.