Questão 1815513

utilizar o erro do aluno apenas para fins classificatórios, atribuindo notas baixas para motivar o esforço individual.

analisar as produções dos alunos para identificar a lógica do raciocínio e os obstáculos cognitivos, reorientando a intervenção pedagógica.

comparar os resultados entre os alunos da mesma sala, criando um ranking de desempenho para estimular a competitividade.

focar exclusivamente na correção ortográfica absoluta, ignorando a intenção comunicativa e o contexto da produção.

aplicar testes padronizados de múltipla escolha como única ferramenta de verificação de hipóteses de leitura.