Questão 1815308

A mediação do processo de construção do conhecimento dos alunos distantes deve respeitar as tarefas que o aluno pode produzir com autonomia, baseadas no conhecimento já consolidado e atividades nas quais o aluno realiza com a ajuda de outros, confirmando-se, então, a função da mediação pedagógica.

A mediação pedagógica, através das metodologias, busca materiais que estabeleçam uma aprendizagem autônoma, potencializando os benefícios da comunicação. O uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) é um meio de promover a autonomia dos sujeitos. Desse modo, o ato de ensinar torna-se um encontro democrático e afetivo, em que todos podem se expressar.

Na teoria Vigotskiana, Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é quando ocorre a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução, independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial determinado através da solução de problemas. Entretanto, a mediação pedagógica é nula nas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDCI) pela ausência de recursos humanos.

Na abordagem Vigotskiana, “a relação entre homem e meio é sempre mediada por produtos culturais humanos, como o instrumento e o signo, e pelo ‘outro’”; portanto, as situações de ensino com o uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDCI) podem ser consideradas como uma atividade midiatizada, que influencia nas relações e nas interações didáticas, nas quais o uso do celular, tablet e computador constitui um dos meios da ação docente.