Questão
ID 178147Disciplina: Pedagogia
Assuntos: Convenção internacional sobre direitos da pessoa com deficiência, Currículo e Diversidade, Fundamentos e Políticas de Inclusão, Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEE)
Ano: 2023 Banca: IADES - Instituto Americano de Desenvolvimento Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal
A deficiência pode ser identificada como lugar para a diferença e potencializadora da diversidade e superação das barreiras de todas as ordens — e não como sinônimo de incapacidade.
LOPES, Joseuda B. C.; LOPES, Daiane D.; LEITE, Vania A. M. et al. Educação inclusiva: Grupo A, 2018, p. 9, com adaptações.
No que se refere aos fundamentos legais da educação especial/inclusiva, ao papel do professor e à educação em e para os direitos humanos, julgue (C ou E) os itens a seguir.
A participação no currículo regular sem as adequações de acesso deve ser uma meta perseguida pelas escolas, no sentido de assegurar a educação inclusiva.