Questão
ID 1779032Disciplina: Pedagogia
Assunto: Ciências Exatas no Ensino Médio
Ano: 2022 Banca: FUVEST - Fundação Universitária para o Vestibular da USP Órgão: Universidade de São Paulo
TEXTO PARA AS QUESTÕES 17 E 18.
“Em Química [...] os princípios de Mecânica Quântica passam a ser discutidos no ensino brasileiro a partir da década de 50, como uma das consequências do processo de inovação educacional do ensino de ciências ocorrido no pós-guerra [...]. A apropriação de conceitos como orbital, distribuição eletrônica, ou de princípios como o de Heisenberg (Princípio da Incerteza), feita por livros didáticos, banalizou-os de tal modo que assumiram significados completamente díspares em relação aos originais. O processo de distribuição eletrônica, que possui um significado fundamental para compreensão da estrutura molecular em Química, passa a ser considerado no ensino médio como uma espécie de jogo.”
LOPES, 1999, p. 209.
No texto, a autora tece críticas a determinados métodos de didatização do conteúdo químico, que poderiam ser sintetizadas pelo fato de que a mecânica quântica: