Questão 1778602

Assim como o jogo, o problema representa uma forma científica representativa da cultura elaborada, objetivo da formação escolar. Desse modo, ambos são caminhos férteis para a constituição de saberes.

O problema e o jogo se assemelham pela ludicidade decrescente que provocam. Assim, os estudantes são levados ao processo de abstração crescente por meio deles na sequência didática.

Assim como o problema, o jogo é uma atividade unicamente lúdica e, portanto, não requer intencionalidade dos participantes. Desse modo, trata-se do prazer como elemento pedagógico.

O jogo se assemelha ao problema porque ambos não têm uma resposta certa no início de sua execução. Logo, ambos requerem sagacidade e resiliência dos estudantes.

Assim como o problema somente poderá existir se o indivíduo estiver vivenciando um conflito cognitivo, no jogo será necessária sua vontade de jogar, ou seja, seu engajamento pessoal.