Questão 1778441

suporte da gestão para que os (as) professores (as) do ensino comum tenham maior tempo de planejamento para o desenvolvimento de atividades substitutivas para estudantes público-alvo da educação especial.

formação inicial sólida para os (as) futuros (as) professores (as) com foco em adaptações curriculares individualizadas para estudantes do público-alvo da educação especial.

estabelecimento de parceria entre professor (a) e profissionais especializados, como o (a) professor (a) de Educação Especial, para o planejamento, a execução e a avaliação das suas práticas pedagógicas.

reorganização do ambiente escolar para que o (a) professor (a) de educação especial desenvolva atividades individualizadas com os estudantes público-alvo da educação especial no turno de sua escolarização.

formação continuada com foco em abordagens universalistas para professores (as) de educação especial, pois estes (as) são os (as) principais responsáveis pelo ensino dos (das) estudantes do público-alvo da educação especial.