Questão 1778214

A educação ambiental conservadora é pautada na dicotomia entre o ser humano e o ambiente, remontando a um ideário romântico e preservacionista do final do século XIX, em que os problemas ambientais são apresentados sem considerar suas causas mais profundas.

A educação ambiental pragmática é pautada pela apresentação dos entraves políticos e da complexidade de elementos que originam os problemas ambientais, salientando as questões sociais e a responsabilidade de grandes indústrias, por exemplo, na degradação do ambiente e formas de se minimizá-la.

A educação ambiental crítica parte do conceito de cidadania, buscando formas de compatibilizar o manejo ambiental e o desenvolvimento econômico por meio das diversas áreas específicas do conhecimento científico e com foco na ação.

A educação ambiental crítica privilegia a dimensão política dos problemas ambientais e questiona o modelo econômico vigente, evocando o fortalecimento do comprometimento coletivo nas transformações sociais e o retorno às condições primitivas de vida.

A educação ambiental conservadora tem como foco a conscientização sobre a importância da criação de leis e programas governamentais para a conservação e preservação de áreas naturais, a partir da discussão sobre a desigualdade de acesso a estes e aos riscos oriundos dos problemas ambientais.