Questão 17638

Considere a seguinte definição/caracterização apresentada abaixo:

“(...) acentua-se nesta tendência o papel da escola na formação de atitudes, razão pela qual deve estar mais preocupada com problemas psicológicos do que com os pedagógicos ou sociais. Todo esforço está em estabelecer um clima favorável a uma mudança dentro do indivíduo, isto é, a uma adequação pessoal às solicitações do ambiente. (...).

A ênfase que esta tendência põe nos processos de desenvolvimento das relações e da comunicação torna secundária a transmissão de conteúdo. Os processos de ensino visam mais facilitar aos estudantes os meios para buscarem por si mesmos os conhecimentos que, no entanto, são dispensáveis.

Os métodos mais usuais são dispensados, prevalecendo quase que exclusivamente o esforço do professor em desenvolver um estilo próprio para facilitar a aprendizagem dos alunos (...). Assim, o objetivo do trabalho escolar se esgota nos processos de melhor relacionamento interpessoal, como condição para o crescimento pessoal”.

(LIBÂNEO, José Carlo. Democratização da escola pública. 28ª edição. São Paulo: Edições Loyola, 2014, pp. 13-14)

A definição apresentada por Libâneo se refere a uma tendência pedagógica que enfatiza a igualdade e o sentimento de cultura como desenvolvimento de aptidões individuais, em que a relação aluno X professor baseia-se em uma educação centralizada no aluno e o professor é quem garantirá um relacionamento de respeito. Diante das considerações apresentas, é correto afirmar que a Tendência Pedagógica definida no trecho de Libâneo é denominada de: