Questão 1751537

Quando o professor promove análise e diagnósticos durante o processo educativo, buscando uma prática que envolva o professor e o aluno, a avaliação se torna uma dos elementos do processo de aprendizagem e não é mais percebida como avaliação centrada no resultado do processo.

Quando o professor faz avaliações no formato da Prova Brasil ou do Enem, de acordo com a etapa escolar em que está ministrando aula, possibilita que o aluno apresente melhor desempenho o que contribui para que a escola seja bem conceituada na comunidade.

Quando o professor faz avaliações diagnósticas no início de cada bimestre e compara os resultados com os resultados das avaliações sistêmicas (Prova Brasil, por exemplo), a avaliação se torna um elemento condutor do ensino e aprendizagem e faz com que a escola tenha melhores resultados nas avaliações sistêmicas dos anos subsequentes.

Quando o professor promove avaliações contínuas e progressivas, retomando como objeto de avaliação os conteúdos estudados no ano anterior, o processo educativo se torna mais dinâmico e possibilita que a escola alcance um percentual maior de promoção de alunos para a série subsequente.