Questão 1740405

Pedagogia · 2018

Questão

ID 1740405

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos (Histórico-Crítica)

Ano: 2018 Banca: VUNESP - Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista Órgão: Prefeitura Municipal de Serrana

No capítulo 6° da obra “Democratização da Escola Pública – a pedagogia crítico-social dos conteúdos”, Libâneo (1985) aborda a tendência pedagógica que leva esse nome e aponta que, para ela, o núcleo do trabalho docente é o encontro direto do aluno com o material formativo (as matérias), e esse encontro, chamado de apropriação ativa de conhecimentos, tem resultados formativos, os quais

Alternativa A:
garantem que o aluno elimine gradualmente todos os seus conhecimentos anteriores sobre o tema em estudo, conforme o professor apresenta os novos saberes.
Alternativa B:
podem dispensar, em tal encontro, a contribuição dos conhecimentos da Psicologia da Aprendizagem, desde que o docente priorize a transmissão da matéria.
Alternativa C:
decorrem do domínio técnico-prático do professor, que se sobrepõe à leitura da prática histórico-social.
Alternativa D:
passam por múltiplas mediações que contextualizam a situação pedagógica, base da ação docente.
Alternativa E:
correspondem à apropriação integral dos saberes curriculares oferecidos pelo professor.

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