Questão 1732393

Para Wallon, o desenvolvimento é puramente cognitivo e desvinculado das emoções, sendo a afetividade um subproduto da inteligência racional sem impacto na aprendizagem.

Para Skinner, o desenvolvimento precede a aprendizagem, sendo necessário aguardar a maturação biológica completa antes de expor a criança a qualquer estímulo de reforço.

Para Piaget, a aprendizagem é o motor do desenvolvimento, ou seja, a criança precisa aprender conteúdos específicos para só depois desenvolver as estruturas biológicas da inteligência.

Para Vygotsky, o aprendizado devidamente organizado resulta em desenvolvimento mental e põe em movimento vários processos de desenvolvimento que, de outra forma, seriam impossíveis de acontecer.