Questão 1732173

a adaptação do currículo escolar deve priorizar a redução das barreiras cognitivas, estabelecendo objetivos específicos para estudantes que apresentem dificuldades de aprendizagem, desde que essas adaptações não comprometam a dinâmica do coletivo.

a participação do estudante com deficiência em atividades comuns do grupo deve ser acompanhada por apoios individualizados, sem que isso implique alterações estruturais na organização pedagógica da turma.

a avaliação das aprendizagens deve considerar a trajetória individual do estudante com deficiência, preservando os critérios gerais de progressão adotados pela escola para assegurar equidade no processo formativo.

a inclusão escolar demanda reorganização dos espaços, das interações e das práticas didáticas, compreendendo a aprendizagem como fenômeno relacional que envolve todos os sujeitos presentes na instituição.