Questão 1723925 de Pedagogia - SELECON 2023

Questão

ID 1723925

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Competências Gerais da BNCC

Ano: 2023 Banca: SELECON - Instituto Nacional de Seleções e Concursos Órgão: Prefeitura Municipal de Lucas do Rio Verde

Texto 3

Leia o texto a seguir:

Poética (Manuel Bandeira)

Estou farto do lirismo comedido

Do lirismo bem-comportado

Do lirismo funcionário público com livro de ponto expediente protocolo e manifestações de apreço ao Sr. diretor

Estou farto do lirismo que para e vai averiguar no dicionário o cunho vernáculo de um vocábulo

Abaixo os puristas

Todas as palavras sobretudo os barbarismos universais Todas as construções sobretudo as sintaxes de exceção Todos os ritmos sobretudo os inumeráveis

Estou farto do lirismo namorador Político

Raquítico

Sifilítico

De todo lirismo que capitula ao que quer que seja fora de si mesmo.

De resto não é lirismo

Será contabilidade tabela de cossenos secretário do amante exemplar com cem modelos de cartas e as diferentes maneiras de agradar às mulheres etc.

Quero antes o lirismo dos loucos

O lirismo dos bêbedos

O lirismo difícil e pungente dos bêbedos

O lirismo dos clowns de Shakespeare

— Não quero mais saber do lirismo que não é libertação.

Fonte: https://www.recantodasletras.com.br/teorialiteraria/789358. Acesso em 17/05/2023

A Base Nacional Comum Curricular arrola um conjunto de competências específicas de Linguagens para o Ensino Fundamental. Uma dessas competências é:

Alternativa A:
Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural, de natureza dinâmica, reconhecendo-as e valorizando-as como formas de significação da realidade e expressão de subjetividades e identidades sociais e culturais.
Alternativa B:
Utilizar as linguagens corporais e digitais para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao diálogo, à resolução de conflitos e à cooperação.
Alternativa C:
Utilizar diferentes linguagens para defender pontos de vista que respeitem o outro e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável exclusivamente em âmbito global, atuando criticamente frente a questões do mundo antigo e contemporâneo.
Alternativa D:
Compreender e utilizar tecnologias digitais de comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas escolares, para se comunicar por meio das mídias, produzir conhecimentos, resolver problemas e desenvolver projetos sempre coletivos.