Questão 1699115 de Pedagogia - FUNDATEC 2025

Questão

ID 1699115

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Educação Profissional e Tecnológica

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC - Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciências Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano

No período da pandemia de covid-19, as aulas de Educação Física no Ensino Médio Integrado de um IF foram organizadas em formato remoto, por meio de atividades síncronas, registros audiovisuais de práticas corporais e propostas de reflexão crítica sobre o cotidiano dos estudantes. Passado o período emergencial, a professora Júlia manteve parte das atividades em formato remoto — como debates virtuais e produções textuais e midiáticas —, alegando que esse modelo favorecia a autonomia, a interdisciplinaridade e a produção de saberes contextualizados. Diante desse cenário, e considerando o papel da Educação Física como componente curricular nos IFs, assinale a alternativa correta.

Alternativa A:
O uso de tecnologias digitais no ensino da Educação Física de forma remota nos IFs é permitido exclusivamente em contextos de pandemia ou calamidade pública, sendo proibido em qualquer outra circunstância.
Alternativa B:
A proposição pedagógica descrita desconsidera a legislação que rege a oferta presencial obrigatória das aulas de Educação Física no currículo dos cursos técnicos integrados à Educação Básica nos IFs.
Alternativa C:
O uso de recursos digitais e estratégias híbridas no ensino da Educação Física nos IFs é válido como recurso complementar, mas não pode, em nenhuma hipótese, substituir as aulas presenciais obrigatórias.
Alternativa D:
A proposta descrita só é legitima caso o IF possua autorização expressa de sua reitoria para ofertar, permanentemente, a Educação Física em formato remoto.
Alternativa E:
A continuidade das aulas remotas de Educação Física nos IFs, após o fim do período excepcional, só pode ser mantida se prevista no projeto pedagógico do curso.

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