Em relação ao currículo para educação infantil, analise as perguntas abaixo: Quais são os princípios fundamentais apresentados no DCNEI? Quais são os eixos estruturantes/norteadores da Educação Infantil? O que é indissociável na primeira etapa da educação básica no cotidiano escolar? Quantos são os campos de experiências para educação infantil apresentados na BNCC? Assinale a alternativa que contém, correta e respectivamente, as respostas para as perguntas acima.

Princípios econômico, social e intelectual – interações e brincadeiras – participar e conviver – dez campos de experiências.

Princípios éticos, políticos e estéticos – interações e brincadeiras – cuidar e educar – dez campos de experiências.

Princípios éticos, políticos e estéticos – interações e brincadeiras – cuidar e educar – cinco campos de experiências.

Princípios econômico, social e intelectual – competências e habilidades – participar e conviver – cinco campos de experiências.

Princípios econômico, social e intelectual – competências e habilidades – cuidar e educar – cinco campos de experiências.

Questão 1695781 de Pedagogia - FUNDATEC 2023

ID 1695781

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC - Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciências Órgão: Prefeitura Municipal de André da Rocha

Em relação ao currículo para educação infantil, analise as perguntas abaixo:

Quais são os princípios fundamentais apresentados no DCNEI?
Quais são os eixos estruturantes/norteadores da Educação Infantil?
O que é indissociável na primeira etapa da educação básica no cotidiano escolar?
Quantos são os campos de experiências para educação infantil apresentados na BNCC?

Assinale a alternativa que contém, correta e respectivamente, as respostas para as perguntas acima.

Alternativa A:
Princípios econômico, social e intelectual – interações e brincadeiras – participar e conviver – dez campos de experiências.
Alternativa B:
Princípios éticos, políticos e estéticos – interações e brincadeiras – cuidar e educar – dez campos de experiências.
Alternativa C:
Princípios éticos, políticos e estéticos – interações e brincadeiras – cuidar e educar – cinco campos de experiências.
Alternativa D:
Princípios econômico, social e intelectual – competências e habilidades – participar e conviver – cinco campos de experiências.
Alternativa E:
Princípios econômico, social e intelectual – competências e habilidades – cuidar e educar – cinco campos de experiências.