Questão 1695069

a possibilidade de se construir estratégias inclusivas que abarquem ritmos diversos, com trajetórias distintas e outros tempos e espaços no cotidiano escolar.

um novo paradigma para a educação, baseado meramente nas desiguais realidades socioeconômicas.

o reconhecimento das diferentes necessidades dos educandos, tendo um peso maior para encerram períodos.

a defesa de uma educação integral, tendo por base uma estreita continuidade do processo educativo.

a progressão, que vai do mais fácil para o mais difícil.