Questão 1689324

Pedagogia · 2016

Questão

ID 1689324

Disciplina: Pedagogia

Assuntos: Inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença

Ano: 2016 Banca: Fundação CESGRANRIO Órgão: Universidade Federal do Rio de Janeiro

[...] um dado estatístico, como “nível de escolaridade médio atingido pelo alunado brasileiro”, não expõe as diferenças entre o nível de escolaridade de meninos e de meninas [...]. Entretanto, incluindo-se essas variáveis, o mesmo dado estatístico revelará diferenças que podem ser analisadas como discriminações.

BRASIL. PCN: Temas transversais. Brasília: MEC, 1998, p. 322. Adaptado.

A inclusão da categoria de gênero no currículo escolar tem como um dos objetivos

Alternativa A:
estimular a reflexão das subjetividades pessoais na perspectiva da “ideologia de gênero”.
Alternativa B:
dar prioridade ao papel das mulheres na sociedade, a fim de inverter a hierarquia e a dominação masculinas.
Alternativa C:
refletir sobre as desigualdades sociais baseadas nas diferenças de gênero, promovendo maior igualdade entre homens e mulheres.
Alternativa D:
enfraquecer a identidade masculina, questionando a violência doméstica e as desigualdades salariais entre homens e mulheres.
Alternativa E:
minimizar a transformação social, questionando os padrões dominantes de conduta entre homens e mulheres.

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