Questão 1685286 de Pedagogia - UNESC 2025

Questão

ID 1685286

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Matemática na Educação Infantil

Ano: 2025 Banca: UNESC - UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE Órgão: Prefeitura Municipal de Criciúma

Observe a figura:

Fonte: Criciúma (SC). Prefeitura Municipal. Secretaria Municipal de Educação. Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Criciúma [recurso eletrônico]: A criança como protagonista da aprendizagem. 2. ed. Criciúma, SC: Secretaria Municipal de Educação, 2020.,

A figura ilustra a cantiga "Um, dois, feijão com arroz". De acordo com as Diretrizes Curriculares da Educação Infantil de Criciúma/SC, a Matemática é entendida como um signo cultural, construído ao longo da história da humanidade, e essencial para que a criança compreenda o mundo e se insira na sociedade. Na Educação Infantil, sua aprendizagem pode ser introduzida por meio das brincadeiras, principais atividades da infância. Diante disso, é correto afirmar que:

Alternativa A:
a Matemática deve ser apresentada apenas no Ensino Fundamental, pois na Educação Infantil as brincadeiras não favorecem o raciocínio lógico.
Alternativa B:
o contato da criança com a Matemática deve ocorrer somente em situações formais de ensino, com foco na escrita numérica.
Alternativa C:
o ensino da Matemática na Educação Infantil deve priorizar o uso de fichas e números para que a criança memorize as operações básicas.
Alternativa D:
a linguagem matemática é concebida como produção humana e sua aprendizagem reflete o modo humano de construir conhecimento, o qual foi motivado pela necessidade de resolver problemas.
Alternativa E:
a principal finalidade da Matemática na Educação Infantil é treinar a contagem e a escrita correta dos números.

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