Questão 1665307

Os administradores e supervisores têm de acreditar e ampliar o diálogo, como uma estrutura fundamental de conhecimento em educação, aos demais elementos dos sistemas educacionais.

Os administradores e supervisores têm de demonstrar o seu diálogo, no âmbito de sua ação administrativa ou supervisora, como uma estrutura fundamental de conhecimento em educação, aos demais elementos dos sistemas educacionais.

Não aceitando o diálogo comunicativo, não promovem o processo de decisão cooperativo, que assegura o desencadeamento das forças necessárias para desenvolver o desenvolvimento almejado em educação.

Se a verdadeira administração e supervisão na organização e funcionamento da educação brasileira são interações entre os elementos do processo educacional, mediatizadas pela implantação das mudanças, então elas passam a ser, necessárias e consequentemente, uma administração e supervisão “problematizadoras”.

Há carência de administradores e supervisores com visões amplas e profundas sobre os problemas educacionais brasileiros, que implicam obrigatoriamente vivência tanto no nível de docência como no de administração e supervisão.