Questão 1664678

Numa prática verdadeiramente avaliativa isso não deveria ocorrer, na medida em que a atividade pedagógica deve estar voltada para promover a aprendizagem da aluna, considerando as suas descobertas. Não podemos confundir conceitos e notas, que são formas de registro de resultados, com avaliação.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação abriu as portas para as práticas de avaliação na escola, nos seus diversos graus, não importando que as estruturas administrativas escolares se flexibilizem para que a lei possa ter autonomia.

Muitas vezes, estamos dizendo que praticamos exames para treinar nossos estudantes para determinadas exigências sociais; mas esses treinamentos são necessários, pois a verdadeira avaliação se faz com prática.

Muitas vezes, os professores justificam seu autoritarismo, nas práticas examinatórias, frente a possíveis exigências do mercado. Mas essa prática deve continuar, pois de modo contrário, os alunos transgridem as normas e não aprendem.

Em qualquer instância, avaliar será sempre diagnosticar a realidade, quantificando-a, tendo em vista tomar decisões para a obtenção do melhor resultado possível de uma determinada ação.