Questão 165922

Vygotsky propõe que o desenvolvimento cognitivo é independente do contexto social, sendo assim, um processo unicamente individual e biológico.

Na perspectiva da teoria sócio-histórica de Vygotsky, a linguagem exerce um papel secundário no desenvolvimento cognitivo, sendo importante apenas nas fases mais avançadas do ensino.

Segundo Vygotsky, o aprendizado é um processo natural que sucede espontaneamente, sem a necessidade de mediação ou intervenção social.

A teoria do desenvolvimento de Vygotsky, parte da compreensão de que todo organismo é ativo e estabelece uma interação consecutiva entre as condições sociais e a base biológica.

Para Vygotsky, o desenvolvimento da criança é determinado somente pela maturação interna, sem a influência de fatores culturais ou linguísticos.