Questão 1653385

Priorizar apenas o treino motor da caligrafia e o reconhecimento visual das palavras, sem estimular a reflexão sobre o significado dos textos ou sua função comunicativa.

Adiar o contato com textos até que o aluno domine completamente o código alfabético, negando a importância das práticas reais de leitura e escrita no desenvolvimento da compreensão textual.

Limitar-se à memorização de letras e sílabas, desconsiderando o uso social da escrita e restringindo o aprendizado a atividades mecânicas e descontextualizadas.

Segregar o ensino da leitura do da escrita, abordando-os em etapas isoladas, como se fossem habilidades independentes e sem relação entre si no processo de alfabetização.

Favorecer a compreensão do funcionamento do sistema de escrita e, ao mesmo tempo, promover práticas reais de leitura, produção textual e oralidade significativa.