Questão 163040

A avaliação escolar é descrita como parte integrante do processo pedagógico e não apenas como um momento estanque de verificação. Nesse sentido, a LDB e os PCNs orientam que a avaliação deve fornecer subsídios para o professor reorientar sua prática. Isso significa que:

I. Se a maioria da turma falha em uma avaliação, isso pode indicar a necessidade de rever as estratégias de ensino utilizadas.

II. A avaliação serve exclusivamente para rotular os alunos, não tendo relação com a metodologia do professor.

III. Os resultados da avaliação devem ser discutidos com os alunos, promovendo a regulação da aprendizagem.

Quais afirmações refletem a função pedagógica da avaliação?