Questão 162825

Os processos e instrumentos de avaliação devem serconstruídos a partir das funções prognóstica, diagnóstica,formativa e somativa.

A educação escolar necessita assegurar novasaprendizagens, com prioridades de avaliações consistentes,frutos de desafios curriculares próprios da educaçãocontemporânea com transparência das ações da escola.

Ao avaliar o aluno a escola deve considerar que o aluno éum ser ativo, que elabora hipóteses e constrói seu universode significados que funciona como motor de novasconquistas intelectuais, de forma sistemática eindividualizada.

A avaliação essencialmente é um fim em si mesmo, umelemento que permite averiguar até que ponto os objetivosdefinidos estão sendo alcançados.